Funglode inaugura foro internacional para debatir el impacto de la inteligencia artificial en la educación
LA ROMANA.– La Fundación Global Democracia y Desarrollo (Funglode) inauguró este martes el VI Foro Global @ Casa de Campo, un encuentro internacional que reúne a expertos, autoridades gubernamentales, académicos y representantes del sector empresarial para analizar los desafíos y oportunidades que enfrenta la educación ante los avances de la inteligencia artificial (IA).
La actividad se desarrolla en el Marina Riverside Center de Casa de Campo Resort & Villas, bajo el lema «El futuro de la educación: entre la inteligencia artificial y las nuevas tendencias pedagógicas».
La apertura estuvo encabezada por el expresidente de la República y presidente de Funglode, Leonel Fernández, y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la participación de cientos de representantes de organismos internacionales, universidades, centros de investigación y distintos sectores de la sociedad.
Durante las palabras de bienvenida, el director ejecutivo de Funglode, Marco Herrera, destacó la importancia de generar espacios de diálogo que permitan intercambiar experiencias y formular propuestas para fortalecer las políticas educativas.
Herrera planteó la necesidad de revisar los actuales modelos de enseñanza frente a las transformaciones tecnológicas y cuestionó si los sistemas educativos están preparando adecuadamente a los estudiantes para el mundo en el que les corresponderá desenvolverse.
Leonel Fernández identifica cuatro desafíos para transformar la educación
En su discurso central, Leonel Fernández llamó a impulsar una transformación de los modelos pedagógicos que permita fortalecer el pensamiento crítico, estimular la creatividad y desarrollar la capacidad de análisis y resolución de problemas entre los estudiantes.
El presidente de Funglode identificó cuatro grandes desafíos para mejorar la calidad educativa: elevar el rigor académico, preservar y desarrollar las capacidades cognitivas, aprovechar responsablemente las herramientas tecnológicas y fortalecer la formación y dignificación del personal docente.
Fernández también defendió una visión humanista de la enseñanza y advirtió que los avances tecnológicos no deben desplazar al ser humano del centro del proceso educativo.
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Educación Digital: 23,500 docentes han sido certificados
Por su parte, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presentó los avances de la Estrategia Nacional de Educación Digital, que contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial en las aulas, así como el fortalecimiento de las competencias tecnológicas de los maestros.
Durante su intervención, informó que 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales y que actualmente se desarrollan experiencias piloto para aplicar inteligencia artificial en la enseñanza de las matemáticas en el nivel secundario.
De Camps sostuvo que el desafío no consiste únicamente en incorporar tecnología a las aulas, sino en garantizar que estas herramientas contribuyan efectivamente al aprendizaje, la autonomía y la formación integral de los estudiantes.
«Mientras más poderosa se vuelve la tecnología, más importante se vuelve el criterio humano», afirmó.
Asimismo, destacó la importancia de vincular la formación académica con las nuevas exigencias del mercado laboral, sin descuidar el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de aprendizaje permanente.
Expertos internacionales analizan el futuro de la enseñanza
La agenda del VI Foro Global @ Casa de Campo incluye conferencias y paneles sobre inteligencia artificial, aprendizaje personalizado, innovación pedagógica, desarrollo cognitivo y las competencias que necesitarán las próximas generaciones.
Entre los especialistas participantes figuran Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE); Jesús Schucry Giacoman, director del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo de la Organización de los Estados Americanos (OEA), y Javier González, director del Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (SUMMA).
El encuentro busca promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre especialistas nacionales e internacionales, además de contribuir a la identificación de soluciones innovadoras para fortalecer los sistemas educativos de República Dominicana y de América Latina y el Caribe.
Con esta sexta edición, Funglode coloca en el centro del debate la necesidad de adaptar los modelos educativos a las nuevas transformaciones tecnológicas, procurando que la inteligencia artificial se convierta en una herramienta para mejorar la enseñanza sin sustituir el pensamiento humano ni el papel fundamental de los docentes.
